笔耕绘文心，研途传新声

   近日，河北外国语学院国际文化传播学院的宋雨、王暖、王楠三位教师在学术研究与教学实践领域持续深耕，分别在核心刊物与教学研究领域发表成果，展现了学院教师扎实的学术功底与积极的教研探索精神。

   宋雨院长的研究成果《"三进"理念在专业英语在线课程中的应用研究》落墨于《故事家》，为新时代外语教学与"三进"理念融合的学术探索添上了一抹亮眼的光彩。《故事家》作为深耕文化传播与教育研究领域的专业刊物，始终以文字为舟，载承学科融合与教学创新的研究薪火。宋雨院长以国际文化传播的学科视野为帆，以"三进"理念为楫，在在线教育蓬勃发展的浪潮中，探寻专业英语课程的育人密码与实践路径。他的研究立足专业英语在线教学的独特场景，将"三进"理念的精神内核与课程教学的实际需求深度契合，从教学目标的精准定位到教学内容的匠心设计，从线上互动的创新形式到育人成效的多元评估，层层递进，步步深耕，让"三进"理念在虚拟课堂中落地生根，开花结果。这份凝结着思考与心血的成果，既是对专业英语在线教学模式的创新探索，更是国传教师将立德树人根本任务与学科教学深度融合的生动写照，为高校外语类课程的思政建设与在线教学改革提供了宝贵的实践样本。

  王暖老师的《〈传播学概论〉课程思政建设路径研究——学生社会责任感与媒介素养的培养》刊载于《黄金时代》2025年06期。这份聚焦文化与教育前沿的刊物，是学界交流文化发展与教育创新思想的重要平台。王暖老师以《传播学概论》课程为载体，通过文献分析与案例研究，剖析思政元素融入传播学教学的重要性，搭建起培养学生社会责任感与媒介素养的教学路径。其研究将传播学专业知识与思政教育育人目标紧密联结，为高校传播学类课程的思政改革提供了清晰的实践指引，也为学院学术研究注入了鲜活的思想活力。  

  王楠老师则聚焦教学实践创新，撰写的《“线上+线下”混合式教学模式在〈影视后期制作〉课程中的实践》一文，立足国际文化传播学院的教学实际，针对《影视后期制作》这门实践性极强的课程，深入探索了“线上+线下”混合式教学模式的应用路径。论文结合课程特点与学生学习需求，分析了混合式教学模式在提升教学效率、增强学生实践能力方面的优势，总结了教学实践中的经验与方法，为学院实践类课程的教学改革提供了可借鉴的实践方案。  

  学术研究与教学实践相辅相成，是高校教师提升教学质量、推动学科发展的重要抓手。河北外国语学院国际文化传播学院始终鼓励教师立足教学岗位开展学术研究与教学改革，此次三位教师的成果展现了学院教师在学术与教研领域的不懈追求。其中宋雨老师的研究成果，更是学院在文化传播学术研究领域的一次重要突破。未来，学院将继续搭建学术交流与教研创新平台，激励更多教师投身研究、深耕教学，以科研促教学，以教学推科研，助力学院人才培养与学科建设迈上新台阶。  

王子诺