总体概括
广播电视编导专业紧扣媒体融合时代发展趋势，立足京津冀协同发展国家战略，构建了特色鲜明的人才培养体系。本专业以“应用型、复合型、创新型、国际化”为培养定位，依托传媒学院优质教学资源与“双师双能型”师资队伍，致力于培养具备扎实编导技能、创新思维、国际视野和跨媒体能力的专业人才。专业特色突出“外语+编导”融合培养，强化实践教学与行业对接，为学生在传统媒体、新媒体及文化创意产业的多元发展提供坚实保障。
一、培养目标
本专业旨在培养德智体美劳全面发展、适应京津冀发展需要的专业人才。毕业生应具备以下核心素质：
1. 思想政治素质：坚定政治立场，践行社会主义核心价值观，具备国际视野和社会责任感。
2.人文艺术素养：具有深刻的批判性思维、浓厚的人文情怀和良好的沟通协作能力。
3.专业知识技能：系统掌握广播电视节目编导、纪录片导演、栏目策划、节目制作等核心知识和技术。
4.实践操作能力：具备采、写、编、评、摄、录等全流程实践操作能力。
5.持续发展能力：能够适应媒介环境变化，不断学习新理念、新技术，具备职业发展续航能力。
二、专业优势特色
（一）实践导向，产教深度融
拥有10余个校内实训基地，涵盖非线性编辑、影视制作、录音棚等全流程设施
与32家主流媒体及企业共建实习基地，包括人民网、新华网、河北广播电视台等
实践教学学分占比高，突出做中学、学中做的培养模式
（二）师资多元，“双师双能”结构鲜明
自有教师100%具备硕士以上学历，93%拥有“双师型”资质
聘请省市级媒体高级编辑、导演等一线专家担任兼职教师
依托学校外语优势，配备专业外语教师与外教资源
（三）课程体系紧扣前沿，模块化设计
课程覆盖传统广电与新媒体全链条技能
设置“外语+专业”特色模块，开设6门外语课程及专业外语
及时更新“新媒体前沿”“人工智能编导思维”等前沿课程
（四）立足区域，服务地方文化发展
培养目标明确指向京津冀发展需求
开设河北地方影视鉴赏等课程，融入本土文化资源
校企合作以本地主流媒体为主体，强化区域服务能力
（五）五育并举，注重综合素质
将思政教育与职业素养贯穿培养全过程
通过创作实践培养学生创新思维与批判精神
设置“续航能力”培养目标，提升持续发展能力
（六）国际化与跨文化培养特色突出
实行“多语种复语”培养，外语教学贯穿全程
开设国别电影研究、全球视野通识课等国际课程
引入外教与海外资源，增强国际对话氛围
三、课程体系与核心课程
课程体系结构
1.通识素质教育平台：培养人文社科素养与通用能力
2.学科专业教育平台：
专业基础模块：广播电视编导导论、视听语言、摄影摄像基础等
专业核心模块：编导创作全流程关键课程
专业方向拓展模块：新闻学、传播学、新媒体前沿等
专业特色模块：“外语+”课程与国际化内容
3. 综合实践平台：专业见习、毕业实习、毕业设计、第二课堂等
专业核心课程（7门）
1. 电视节目分析与策划
2. 中国电影史
3. 摄像基础与实践
4. 影片鉴赏
5. 纪录片解析与创作
6. 影视导演基础与短片创作
7. 影视剧作
课程覆盖史论批评、创作实务、制作实践三大领域，建立完整知识技能体系。
四、师资力量
本专业构建了“自有教师为主体、外聘教师为补充、外教为特色”的复合型师资结构：
1.自有教师队伍：100%硕士以上学历，具备“双师双能”素质
2.外聘行业专家：来自省市级主流媒体一线，拥有丰富实践经验
3.外籍教师资源：强化国际化教学与跨文化沟通能力培养
师资队伍实现理论与实践的深度融合，确保教学内容紧跟行业前沿。
五、实践教学与实习实训
构建“四位一体”实践教学体系：
1.校内实训平台：10余个功能齐全的实训基地，模拟完整媒体生产链条
2.校外实习基地：32家校企合作单位，提供真实项目实践机会
3.集中实践环节：形成“认知-模拟-实战-综合”递进式训练流程
4.第二课堂拓展：涵盖创新创业、志愿公益等多个素质拓展模块
实践教学贯穿培养全程，确保学生毕业即具备行业所需实战能力。
六、就业前景与学历提升
就业前景
毕业生面向电视台、新媒体平台、传媒公司、政府机构、文化产业等多个领域，就业口径宽广。凭借“一专多能”的复合型能力，可胜任策划、编剧、导演、编辑、摄像、后期等多种岗位。专业立足京津冀的区域定位和国际化特色，为学生提供本地化就业资源网络的同时，也开辟了向全国乃至跨文化传播领域发展的通道。
学历提升
毕业生获得艺术学学士学位，具备继续深造的扎实基础：
国内深造：可报考戏剧与影视学、新闻传播学等相关专业硕士研究生
出国留学：凭借外语优势和实践成果，可申请海外高校电影制作、媒体传播等硕士项目
学术发展：本科阶段的核心课程和毕业论文训练为学术研究奠定基础
广播电视编导专业通过系统的课程设置、优质的师资配置、深入的产教融合和鲜明的国际化特色，为学生构建了全面而坚实的发展平台，致力于培养适应媒体融合时代需求的高素质编导人才。
